第111章 释“六府”之意
悕雪快速翻过试纸,看到上面只写着一句话——
“水、火、金、木、土、谷惟修。“
悕雪快速在脑海中回忆,试图想起关于这句话的一切,悕雪不禁皱着眉头,双手环抱于胸前,似乎陷入了困境。
渐渐的,全场的注意力都聚集到了悕雪的身上,见悕雪一筹莫展,司马澄面色如常,但眼中闪过一丝微不可察情绪。司马昀则是握紧了拳头,口中喃喃,好像是在为悕雪加油打气。
裴玄灵环视全场,最后将目光落在悕雪的身上,见悕雪犯难,他饶有兴趣地摸着胡须,似乎在期待着什么。荀廷则是左看看右看看,目光在悕雪身上停留片刻又马上看到了别处,似乎并不在意悕雪的情况。而左如晦还是一如既往地眉头紧皱,扫过每一个学生,一副不让人亲近的样子。
司马璟和司马烈分坐在外院两侧,司马璟气定神闲,脸上没有任何变化,似乎胸有成竹。而司马烈看到悕雪踌躇的模样,不由得扬起了嘴角,眼神中带着戏虐的意思。
这时,已经有几位国学生拿起了笔,准备书写了,姜公公见悕雪迟迟没有下笔,心急如焚,忍不住跺了跺脚,曹公公也时不时地探头,观察悕雪的动向,还在趁人不备的时候,瞥眼看了其它的地方。
这道题出得有些难度,裴玄灵特意只截取了《尚书·大禹谟》一段话中的一句。
释经文,原本就不单纯是考察学生的阐述和理解,更重要的是在考察学生对于经文典籍的熟悉程度,放眼望去,已经有几个学生开始抓耳挠腮了,估计是记不起完整的句子了。
悕雪虽然花了些时间,但是还是想起了句子的出处。
《尚书》相传是孔丘父在晚年集中精力整理的古代典籍,他将自上古时期的尧舜,一直到春秋时期秦穆公时期的各种重要文章资料汇集在一起,经过认真筛选,最终选出百篇,编纂成书。
而《尚书》中的《大禹谟》是记叙了大禹、伯益和舜谋划政事的远古史记。大禹是舜的臣子,他以治理洪水建立大功,后人尊称为大禹。谟是谋划之意。本篇首段记叙了大禹、伯益和舜谋划政事,所以才被称之为《大禹谟》。
司马澄也看到了题目,不知从什么时候开始,他发现悕雪没有出声,但口中开始念念有词,手也跟着上下摆动,司马澄便知道了,悕雪想起了。
之前,司马澄每晚陪悕雪读书,一遇到要背诵的经文,悕雪就开始犯难,最后为了排遣背诵的枯燥,她就会起身,在书房踱步,而且手上也时不时地带着一些手势,才将这些经文一篇一篇死磕下来,而这篇悕雪背过,司马澄有印象。
“禹曰:‘於!帝念哉!德惟善政,政在养民。水、火、金、木、土、谷,惟修。‘“
悕雪一字不落地默念完了全文。
题中的“水、火、金、木、土、谷“意思是”水能灌溉,火能烹饪,金能断割,木能兴作,土能生殖,谷能养育“,这六样东西又被称为”六府“,是天地大自然用来养育万物生灵的。
而一开始提到的“德惟善政,政在养民“则是在说,圣人之德就体现在处理好政务上,把”六府“都安排好了,那就叫“惟修”,就能把人民养好。
悕雪渐渐理清了思路,也终于舒展开了眉头,露出淡淡的笑容,开始提笔写字。
裴玄灵站在学堂门口的台阶上,俯看众人,他选择这句话的原因有二。
其一,此书集孔丘父的思想和真实史料于一体,被后人崇为儒家“五经”之一。相传孔丘父编成《尚书》后,曾把它用作教育学生的教材,由此可见,《尚书》极其重要的地位,值得一考。
其二,是此句中提到的“水、火、金、木、土、谷“,代表世间六个方面的事务,国子学生来自大豫各地,有的出身书香世家,有的天天在军营里牧马,所以为了顾及到这些不同,裴玄灵特意给学生们六个选择,在谈理解时,不同的学生可以各有侧重,不至于无话可说。
而其实,除了治理“六府”,这句话还有后半句——“正德、利用、厚生、惟和。九功惟叙,九叙惟歌。戒之用休,董之用威,劝之以九歌俾勿坏。“
这里,大禹提到了有“三事”应当配合,即“正德、利用、厚生”,意思是用休庆规劝人民,用威罚监督人民,用九歌勉励人民,人民就可以顺从而政事就不会败坏了。
裴玄灵见此刻,悕雪下笔如有神,不禁想起,在悕雪在读到这一部分的时候,小皇帝对于“威罚监督”这一点非常不解,虽然自己多番解释,悕雪最后虽然妥协了,但内心深处似乎仍在抵抗这种思想
裴玄灵便觉得悕雪只会是一位仁慈的君主,而非能成大业的君主,但他也知道悕雪夜夜苦读,有着为大豫创盛世的雄心壮志,但一直这样仁慈下去,那么等待的她就是不久后再次腐坏的大豫,或者是没有她的大豫王朝。
一想到这里,裴玄灵情不自禁地叹了口气,看着眼下这些国学生,他们其中有人才华横溢,学问和处事都远超悕雪,有人潜力无限,假以时日必能有所建树,将来他们都能成为大豫的中流砥柱。
但于此同时,他们其中,有人性格也如般,对功名有着极度的渴望,或许弄不好,就会变成第二个司马烈,也有人天性善良,容易受到他人蛊惑。
裴玄灵起身,绕着外院走了几圈,走到众生的背后,远远凝视着悕雪瘦小的背影,眼中露出担忧的神色。
就是那个瘦小,仁慈的君主,能引领着豺狼虎豹、狡兔恶犬与之共舞吗?
过了一会儿,司马澄见悕雪又放下了笔,而瞥眼看了一眼她的试纸,发现她已经洋洋洒洒写了不少,估计是阐释的部分已经完成了。
悕雪再次双手环抱于胸前,时不时抬头,搓捻着自己的下巴,在思考接下来理解的部分,这时她想起裴玄灵说过的话,谈理解时可以引用有相同意思的话,既展现了自身更为丰富的学问储备,同时也可以体现自己触类旁通,能够在经文间融会贯通的能力,能使得释文更有深度。
悕雪低垂着头,不久,嘴角上扬,而后抬头,再次拿起笔,写下了孟轲的名句——“不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖,不可胜也。”
简单阐明了“六府”要如何治理——就像不要违背农时的规律,那么粮食就不会缺乏。不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。
孟轲被称为“亚圣”与孔丘父一样在儒学中有着重要的地位,想必没有比他更有分量的引用了,悕雪写完,满意地点点头。